Publié dans Cycle 2, Espace et géométrie, Mathématiques

Château mouvant

Château mouvant

A vos plastifieuses et vos velcro’s, voici un jeu de repérage dans un quadrillage qui se joue à deux !

Je vous l’avais déjà présenté (il y a très longtemps) sur Instagram et certains me l’avaient demandé. Alors le voici, merci le confinement ! ^^

Une idée qui m’est venue lors d’une formation sur les ateliers de manipulation. Il y avait un atelier que je trouvais très sympa visuellement. En le recherchant sur internet, je suis tombée sur l’atelier original sur le blog  webinstit. Il s’agit de reproduire le modèle comme un puzzle.
J’ai voulu varier et complexifier un peu la tâche pour mes élèves. 😉

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Publié dans EMC

Jeu des émotions

Ces derniers temps, mes élèves ont beaucoup travaillé avec une des éducatrices sur le thème des émotions. Dans nos établissements, la gestion des émotions au quotidien est souvent très difficile. Ils n’arrivent pas toujours à mettre des mots sur ce qu’ils ressentent et leurs réactions sont parfois explosives et se traduisent par de la violence verbale et de la violence physique envers eux-mêmes, envers les autres enfants mais également envers les adultes. J’ai donc décidé d’ajouter à ce super travail fait par ma collègue auprès des enfants un petit jeu autour des émotions.

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Publié dans Cycle 2, Mathématiques, Nombres et calculs

BOOM !

BOOM le jeu-3

A la période d’Halloween, mes élèves ont testé le jeu « La sorcière en morceaux » du super blog de la classe de Laurène .  Il fallait reconstituer le puzzle de la sorcière à l’aide d’un dé. Chaque pièce de la sorcière correspondait à un chiffre du dé. Le premier à reconstituer la sorcière gagnait. Mes élèves ont beaucoup aimé. J’ai donc voulu à nouveau un jeu sur le même principe pour mon groupe de niveau maternelle et un autre jeu pour mon groupe niveau début cycle 2. Je suis donc partie sur le thème des superhéros ! 😀

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Publié dans Enseignement spécialisé

Mais… C’est quoi un EMP ?

Copie de Copie de Copie retournée-2

Depuis cette rentrée 2018, j’assure deux mi-temps en EMP (sur 2 villes différentes). Beaucoup m’ont demandé de quel type d’établissement il s’agissait. Enseignants expérimentés ou non, j’ai pu remarquer que ce sigle était assez rarement connu. Moi-même, je n’ai vu ce sigle pour la première fois que cette année, lors d’un moment que nous aimons tous: le mouvement ! J’épluchais tous les postes de la liste lorsque je suis tombée sur celui-ci… EMP ? Mais… c’est quoi ? Je me suis donc renseignée (très peu d’informations sur internet) et je me suis dis que ce poste était susceptible de me plaire! Néanmoins, je n’avais pas tout saisi avant d’y être… Après quelques semaines, je peux maintenant dire que j’ai compris globalement le système. Allez, je vous explique comment je vois l’EMP! Vous saurez donc aussi ce que c’est ! 😉

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