Publié dans Cycle 2, Français, Lecture compréhension, Non classé

Atelier lecture/compréhension: 5 phrases/5 dessins

Nos chers petits élèves de cycle 2 ont tout le cycle pour développer et consolider leurs compétences en lecture. Il est alors essentiel de leur proposer au quotidien diverses activités afin de les aider à devenir des lecteurs confirmés.
Les petits ateliers de lecture me semblent être des outils attrayants et utiles pour faire travailler les élèves dans cette discipline. Nous vous en avons déjà proposé dans des articles plus anciens et nous continuerons à vous en partager par le biais de ce blog. De cette façon, vous pourrez varier les supports, les thématiques, les tâches à effectuer, les objectifs à atteindre. Bref, j’arrête ici mes bavardages et je vous laisse découvrir l’atelier du jour.

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Publié dans Cycle 2, Espace et géométrie, Mathématiques, Non classé

Compréhension orale/écrite et repérage spatial

Pendant les grandes vacances, je cherchais des petits ateliers de manipulation pour faire travailler le vocabulaire relatif au repérage dans l’espace. Je voulais quelque chose d’évolutif, qui puisse convenir aux 3 classes du cycle 2 dans lesquelles j’allais enseigner à la rentrée. Après des heures de recherche,  je n’ai rien trouvé qui me puisse me convenir complètement. Puis je me suis souvenue des jeux « Ne mange pas la consigne » (de Cat’s Family) que j’ai beaucoup utilisés l’an dernier avec ma classe de CE1. 

Avant de vous présenter et de vous partager mes petits ateliers, je vous présente brièvement les petites pépites de Cat’s Family dont je suis complètement fan.

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Publié dans Outils de la maitresse

Coup de coeur pour Narramus

En poste fractionné cette année, j’ai la chance d’avoir une classe de CP à mi-temps. En plus d’assurer les séances quotidiennes d’apprentissage de la lecture, je souhaitais travailler la compréhension orale de récit avec mes élèves. En effet, après avoir eu des CE1 pendant 3 ans, je me suis rendue compte que beaucoup trop d’élèves lisaient sans mettre de sens sur les mots, les phrases et qu’ils se trouvaient parfois confrontés à d’importantes difficultés de compréhension. Il m’a donc semblé indispensable de préparer au mieux les CP à la compréhension de récits. J’ai cherché quels étaient les outils déjà existants dans le domaine et c’est Narramus (des éditions Retz) qui a retenu toute mon attention. Dans cet article, je vous en dis un peu plus sur cette ressource et vous donne mon avis après une période d’utilisation en CP. Lire la suite de « Coup de coeur pour Narramus »

Publié dans Projets

Projet cuisine

Copie de Jeux Topla

Chaque semaine, nous réalisons avec mes élèves une recette sucrée. Et ce projet est fortement apprécié par les élèves et évidemment par la maitresse aussi ! 😉 J’ai toujours été convaincue par les bénéfices de la cuisine à l’école. Je cherchais donc un projet qui réunissait les compétences en lien avec les programmes mais n’ayant pas trouvé mon bonheur, j’ai rédigé le mien. Je vous le partage donc et je vous donne aussi mon avis sur cette expérience en classe lors de cette période… 🙂

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Publié dans Cycle 2, Français, Lecture, Lecture compréhension

Ateliers lecture/compréhension: Petits jeux du portait

Discipline fondamentale depuis toujours, la lecture est au coeur des préoccupations de l’école actuelle. Désormais, les heures d’APC sont consacrées exclusivement au savoir-lire: déchiffrer correctement les phonèmes, lire un texte à voix haute, comprendre un texte et manifester sa compréhension… Les compétences sont diverses et doivent être maitrisées par les élèves à la sortie de l’école primaire.

Je vous propose donc ici quelques fiches pour travailler la compréhension en lecture, à utiliser en ateliers ou en APC.

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Publié dans Cycle 2, Français, Lecture, Lecture compréhension

Atelier lecture/compréhension: Vrai ou faux ?

Copie de Copie de Copie de Copie retournée

Dans cet article, vous trouverez ma première création d’atelier. Il faut savoir que je me suis lancée dans les créations d’ateliers grâce à Marine. Elle m’a fortement conseillée et aiguillée. Pour cette première fois donc, il s’agissait d’un atelier de lecture et de compréhension que je vous avais déjà présenté sur Instagram.

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Publié dans Cycle 2, Français

Quels albums de littérature jeunesse pour écrire?

Il y a différentes manières de travailler la production d’écrits au cycle 2. Passionnée de littérature de jeunesse, j’aime beaucoup partir d’un album pour susciter l’envie d’écrire chez mes élèves. Ouvrez les portes d’une librairie spécialisée dans les ouvrages pour les enfants et vous verrez qu’elle regorge de petites pépites exploitables en classe.

Les références sont si nombreuses qu’il n’est pas toujours simple de s’en souvenir. C’est pour cela que j’ai réalisé un document me permettant de m’y retrouver plus facilement quand je farfouille dans ma petit bibliothèque personnelle à la recherche d’un album pour un projet de production d’écrits.
Dans cet article, je vous présente mon document récapitulatif, vous explique les choix réalisés pour sélectionner mes ouvrages et vous donne quelques informations sur littérature de jeunesse et production d’écrits. Lire la suite de « Quels albums de littérature jeunesse pour écrire? »

Publié dans Enseignement spécialisé

Mais… C’est quoi un EMP ?

Copie de Copie de Copie retournée-2

Depuis cette rentrée 2018, j’assure deux mi-temps en EMP (sur 2 villes différentes). Beaucoup m’ont demandé de quel type d’établissement il s’agissait. Enseignants expérimentés ou non, j’ai pu remarquer que ce sigle était assez rarement connu. Moi-même, je n’ai vu ce sigle pour la première fois que cette année, lors d’un moment que nous aimons tous: le mouvement ! J’épluchais tous les postes de la liste lorsque je suis tombée sur celui-ci… EMP ? Mais… c’est quoi ? Je me suis donc renseignée (très peu d’informations sur internet) et je me suis dis que ce poste était susceptible de me plaire! Néanmoins, je n’avais pas tout saisi avant d’y être… Après quelques semaines, je peux maintenant dire que j’ai compris globalement le système. Allez, je vous explique comment je vois l’EMP! Vous saurez donc aussi ce que c’est ! 😉

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